Каникулы, однако, закончились.
Детям есть что вспомнить: встреча с олимпийским чемпионом по тхэквондо, выставка кошек и собак, занятие "по медицине" (они учились катетер ставить), день на роллердроме, спектакль "Алиса в стране чудес" и прогулка по городу. Насыщенно, немного ещё учились.
Школа... К плохо написанному домашнему заданию прилагается вот такой комментарий. Наверное, я живу в мире "розовых пони", в котором такой стиль общения не допустим в принципе. Оценку я понять могу, хотя тоже не всегда. Всё чаще вопрос "За что здесь двойка?"
Я тоже была на грани между тройками и двойками в начальной школе. Я медленно читала, криво писала и пропускала буквы, к тому же невнимательно считала. К счастью, меня НЕ пугали беспросветно тоскливым будущим при таких "успехах".
Моей проблемой ещё было оформление: 3 клеточки отступить от прошлой работы и 19 от края листа, чтобы число написать по центру - я до сих пор помню! Зачем?! Что мне дали тройки за неточно отсчитанные клеточки и неправильно написанную краткую запись? Возможно, нежелание ничего делать, чтобы точно не ошибаться - все 10 лет школы ошибаться нельзя.
В школе даже исправлять нельзя. За текст без ошибок, но с исправлениями, тоже можно получить двойку, то есть "плохо". Хотя в жизни во многих, почти во всех случаях, исправить ситуацию можно, и будет хорошо.
А не ошибается только тот, кто ничего не делает. И отличник-первоклассник, конечно.
